Malla curricular

Breve descripción del curso: En este curso se exploran y analizan distintos tipos de propuestas contractualistas contemporáneas: Rawls, Nozick, Dworkin, Gauthier.

Breve descripción del curso: Uno de los problemas más resistentes al tratamiento filosófico-político es la creciente desafección de los ciudadanos hacia las instituciones democráticas en las sociedades contemporáneas. Suele decirse que esta desafección se debe al mal funcionamiento de las instituciones; allí donde el ejercicio del poder político está afectado por la corrupción o por la influencia del dinero, la institución no puede funcionar en su sentido ideal. Pero la desafección popular respecto del poder democrático no es patrimonio exclusivo de democracias pobres y con baja cohesión social. A este respecto es interesante traer a colación, como ejemplo, la desconfianza de una parte significativa de la población de los países desarrollados hacia las vacunas contra el SARS-CoV 2 -hasta el punto que en algunos de ellos se ha hecho obligatoria la vacunación, al menos para ciertos grupos de personas. Uno debería preguntarse por qué generaciones de europeos y norteamericanos que se han criado al amparo de instituciones democráticas representativas, protegidos por políticas sociales robustas, terminan por atacar el Capitolio o poner en duda la fiabilidad del sistema electoral o alterar masivamente el orden público o traicionar el espíritu ilustrado de sus tradiciones intelectuales. Esto es lo que puede llamarse “enajenación”: las personas siguen participando de la institución pero sin que esta participación se base en razones que sean satisfactorias, que tengan sentido, para los individuos. El objetivo de este curso es tratar de comprender filosóficamente este fenómeno.

Breve descripción del curso: El concepto de reconocimiento ocupa un lugar importante en los debates actuales y se encuentra en la intersección de varios campos de investigación como la ética, la filosofía política, la teoría jurídica o la ontología social. En todos estos ámbitos teóricos, la intervención del concepto de reconocimiento tiene un alcance polémico, en la medida en que representa una critica implícita o explícita al paradigma dominante, a saber, a una perspectiva individualista o atomista sobre la sociedad y a una visión contractualista de la legitimación de la autoridad política. En contra de una comprensión del vínculo social y comunitario según un modelo individualista y contractualista, las teorías del reconocimiento afirman que el punto de partida para un análisis de la sociedad no debe ubicarse en los actos de los sujetos aislados, sino en el marco comunitario en el que los sujetos se encuentran siempre ubicados.